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(发布时间:2019-11-25 点击数:1235)

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一是创新课堂教学方法。学校重视运用现代教学手段,采用先进教育技术,扩展网络教育平台。思想政治理论课全部采用多媒体教学设备和教育技术辅助开展教学。学校开通了思政课网络教学资源,建立了包括课件、教案、问题解答、原著导读等网络教学渠道,供学生配合课堂教学使用,加强了学生与教师之间的互动交流,扩展了教学内容与时间。二是加大实践教学力度。学校积极建设实践基地,创新实践教学。制定了实践教学项目资助政策,不断提高资助额度。由实践教学项目资助的2009年寒假“关注中国返乡农民工社会实践调查”,得到了温家宝总理亲笔批示:“他们的调查报告材料详实,文风质朴生动,意见中肯,很有参考价值。”“他们的思想、热情和活动,充分表现了当代中国大学生对于国家、人民、民族的关心和热爱”。三是改进考试考核方式。学校注重综合全面考查学生的学习效果。根据新课程的设置和不同学科的特点,制定不同的成绩评定方法,加大学生平时考核成绩的比例。《形势与政策教育》课为教师集中授课、政治学习、形势报告和学生课外自学相结合的四种方式开展教学。考查方式采用撰写学习论文和开卷考试相结合,并采纳学生所在学院的主管学生工作副书记、辅导员的考查意见,进行成绩评定。

“靠个人关系找实习岗位就不易,找个符合要求的岗位就更是难上加难!”石家庄职业技术学院一位年轻教师一针见血地指出,“在这个过程中,还要防止学生成为顶岗企业的廉价劳动力。”

从国内来看,当前我国正处于改革发展的关键阶段,经济、政治、文化、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,经济发展方式加快转变,都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。因此,在经济社会发展中进一步把教育摆在优先发展的战略地位,进一步调整教育战略布局,转变教育发展方式,进一步破除制约教育发展创新的体制性、机制性障碍,十分有必要。如果我们现在不是这样来重视教育问题,就会贻误前所未有的大好时机,损害改革发展的全局。

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  本报讯(记者刘琴马思援)教育部日前印发了《关于在部分职业院校开展半工半读试点工作的通知》,决定在北京铁路电气化学校等107所中职学校先期开展半工半读试点工作,试点工作从2006年秋季开始实施。

经哈尔滨工业大学校长办公会2007年3月9日讨论通过,现公布我校2007年硕士研究生全国入学统一考试复试资格基本线及复试工作日程如下。

北京二中校长钮小桦说,学校会从分数段分布、男女生比例等几方面考虑分班问题,教师分配也会统筹考虑,随机分配,各班级间不会有什么差别。

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任何一所学校,不管是公立的,还是私立的,都是一个社会组织,都要履行社会责任。学校如果不履行社会责任,那就不是学校而是“学店”;教育工作者如果不具备社会责任感,那就只能是“教书匠”,而绝不会成为教育家。我们要办学校,而不能办“学店”;我们要当教育家,而不能当“教书匠”。要做到这一点,我们必须切实履行社会责任。

从2009年年末到即将召开的全国两会,从中共中央到广大基层群众,“新生代农民工”问题引起前所未有的关注,也成为中国社会破解长期存在的城乡二元结构难题的新支点。

新闻中并没有提到大学的学术委员会是怎么产生的,这其实是最关键的问题。校领导们虽然退出了学术委员会,可如果学术委员会的成员不是由教授们民主选出来,而是经由行政化的手段,由领导们开会讨论和任命。显然,这样产生的学术委员会,不过是行政机构的附庸。学术委员会不在体制上脱离行政意志,仅仅“领导退出”,是没有意义的。

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北美一家电台的中文组,有两位华人员工,一个只会说国语,一个只懂广东话,沟通时,居然需要一名同时会粤语和普通话的本地西人从中翻译。

自2004年开始,嘉兴学院大学生新党员的入党宣誓地点就选在了南湖边,迄今已坚持了7年,共有约7000党员从南湖红船边开始人生新的起航。此项活动成为无数学生党员终身难忘的美好记忆,也成为学校学生党建工作的一大特色。学校之所以坚持这么做,就是想充分利用党的诞生地的红色资源优势,把“红船精神”贯穿于大学生党员的教育之中,努力使每个大学生党员都受到“红船精神”的洗礼。多年来,学校以“红船精神”教育为核心,将“红船精神”教育融入学生党员教育的全过程,努力探索“红船精神”教育的有效途径,增强党员教育实效,这已成为校党委探索学生党建工作的重要课题。

  他把当代大学生最新的特点归纳为“高、大、快、强”,即开放程度高,信息量大,思想变化快,个体意识强。最突出的特点是独立性、选择性、多变性和差异性。大学生主体意识很强,更加关注社会生活,更加注重主体的自我感受,善于独立思考,希望在平等交流中追求真理,在对社会现实思考中选择真知。

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民校实力不够或“借壳”

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